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南京生态式美育落地乡村幼儿园
发布时间:2024/11/2 21:49:50
来源:中国环境网   点击:2484

“孩子们太喜欢在农场里了”,南京生态式美育落地乡村幼儿园

    “田园虫鸟唱,四季果蔬香;师幼齐动手,益智又健康......”南京市溧水区洪蓝街道中心幼儿园(以下简称“洪蓝中心幼儿园”)以儿童为纽带,以环境为载体,开发本土生态特色课程,构建生态式美育教育体系,孩子们在大自然中深度参与体验,不断探索生态式美育落地乡村幼儿园的实践。
    共生共长,亲手建造“生态”幼儿园
    踏入校园,一条艺术长廊宛如彩虹桥般连接着学校的“阳光楼”与“蓝天楼”,周边的花园、百果园、小凤凰农场错落有致,植物花卉四季次第开放。
    早在2020年,刚刚上任的曹礼霞园长,看到的仅是一幢教学楼,户外一丛丛杂乱的衰?,围墙边污水横流,没有孩子们可持续探索的空间及环境。“当时给我的感觉是,不像一所幼儿园的幼儿园。”曹礼霞回忆道。
    曹礼霞当下就决定,要一步一步改变这里。无论是开学季还是寒暑假,曹礼霞整天泡在幼儿园里,带着老师们一起探索、打造孩子们的天然游戏场。如今,不仅幼儿园内四季更迭,虫鸣鸟唱,旁边的荒地也变成一片郁郁葱葱的小凤凰农场,果树竞相生长。

    “大自然是赐予幼儿感知生命、感受成长的最好礼物,通过环境改造,春耕、夏耘、秋收、冬藏,为幼儿直接感知大自然提供了最好的机会。”曹礼霞自豪地说道。幼儿园与当地政府、环保部门携手合作,共同为孩子们打造一个绿色、健康、可持续的成长环境,使环保行动融入孩子们的日常生活。“以美浸润幼儿,就要让他们亲近大自然,让环境改变潜移默化地影响孩子们。”
    向美而行,开发本土多样生态课程
    秋日,从田里采摘来新鲜的花生、山芋、南瓜,经过他们的小手制作,孩子们在农场里搭建起自己的田野厨房。

    除了因地制宜对园区环境进行绿色改造,洪蓝中心幼儿园还把“生态式美育”的理念融入到教学之中,依托园内自然生态环境,开发“生态式美育”园本课程,以“活教育”作为幼儿园课程的理论基础与精神基石。“孩子们太喜欢在农场里了,曹园长和我们说,能在户外开展的课程就不要放在室内。”洪蓝街道中心幼儿园赵婷老师介绍。

    在幼儿园师幼共同打造的香草园,有薄荷、迷迭香、金银花等多种中草药,老师带领孩子们做香囊、开药铺;他们在这里观察写生、探秘昆虫;饲养屋里,孩子们与小动物亲密互动;森林运动场里的乌桕、彩叶杨,吸引了许多鸟儿栖息筑巢,孩子们用画笔记录;还有那如月芽般的雨水花园,对积聚的雨水进行收集、净化、再利用,孩子们身临其境地接触生态理念。

    “通过挖掘本土化、传统化与艺术化的教育内容,我们开发了园内特色生态文明的系列课程,打造乡村幼儿园学前教育的名片。”曹礼霞介绍说。
    美育润心,构建乡村生态教育体系
    “刚出生的长江江豚和你们差不多高,他们刚出生也喜欢黏在妈妈身边......”南京江豚水生生物保护协会的工作人员向小朋友普及知识,洪蓝中心幼儿园中班的全体孩子们听得认真,不时地回应讲解员提出的问题。

    江畔童行活动,让孩子们漫步江边,眺望长江江豚跃出水面的身姿;湖畔童趣活动,让孩子们走进玄武湖,仔细观察水底植物的奥秘;走进水-Park科技馆,孩子们探索污水变清流的奥秘......“每逢春秋两季,幼儿园都会组织生态文明综合实践活动,让孩子们亲近自然、感受自然、理解自然。”曹礼霞说。

    通过寓教于乐的方式,孩子们在玩耍中学习,培养了环保意识。“只有亲身经历春花秋月的更迭和日月星辰的壮美,孩子们才能深刻理解山水林田、湖草鸟兽之间那不可分割的生命联系,进而体验到充满诗意的生活感受。”曹礼霞说。
    除此以外,洪蓝中心幼儿园在“世界地球日”“世界土壤日”以及“六五环境日”等主题节日,组织孩子们通过画展、围裙剧展演等形式向家长和居民宣传环保知识,将生态美育融入孩子们的日常生活中,使他们在社区中通过参与环保宣传和实际行动推广环保理念。

    “幼儿园精心培育的,不仅仅是孩子们的知识之树,更是他们心中的生态之林。一旦生态审美素养在孩子心中生根发芽,它便如同春日细雨,无声却持续地影响着他们的言行举止。”曹礼霞说。

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